por Zoybel Regnault · Editorial Académica Española · tapa blanda · ISBN 9783845488745
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«Representación de problemáticas CTS: Una experiencia didáctica» es el estudio didáctico de Zoybel Regnault sobre el enfoque CTS, en tapa blanda.
El libro propone aplicar el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en la enseñanza de las Ciencias Naturales y, en particular, de la Química. El estudio de campo, en tres fases (diagnóstico, diseño y validación), aporta recursos para que docentes en formación o en activo trabajen la controversia y el análisis crítico en el aula.
Publicado el 13 de septiembre de 2011 por Editorial Académica Española; 100 páginas, en español. Categoría: Educación.
Para docentes de Ciencias Naturales y Química, en formación o en activo, interesados en integrar la controversia y el pensamiento crítico en el aula.
